Examen d’État 2026 : le Sud-Kivu enregistre 42 214 candidats et un taux record de participation féminine

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Le gouverneur du Sud-Kivu, Patrick Busu Bwa Ngwi, a procédé ce lundi au lancement officiel de la session ordinaire de l’Examen d’État 2026 à l’Institut Antonino de Panzi, dans la ville de Bukavu. Cette année, la province éducationnelle Sud-Kivu 1 enregistre la participation de 42 214 candidats répartis dans 115 centres d’examen, avec une représentation féminine record de 52 %.

Selon les statistiques communiquées par les autorités éducatives, 49 centres sont implantés dans la ville de Bukavu, tandis que les autres sont répartis dans les territoires de Kabare, Kalehe et Idjwi. La forte présence des filles parmi les finalistes est saluée comme une avancée significative dans la promotion de l’égalité des chances et de l’accès à l’éducation.

Dans son allocution, le gouverneur Patrick Busu Bwa Ngwi a exhorté les candidats à aborder ces épreuves avec calme, discipline et confiance. Il les a également appelés à observer les mesures de prévention contre la maladie à virus Ebola afin de garantir le bon déroulement de cette session.

De son côté, l’Inspecteur principal provincial, Jean-Marie Mwayesi Bileka, a mis en garde les finalistes contre la tricherie ainsi que contre les faux questionnaires circulant sur les réseaux sociaux. Il les a invités à se concentrer sur les matières étudiées au cours de l’année scolaire et à suivre scrupuleusement les consignes des surveillants.

Les autorités provinciales ont réaffirmé leur détermination à promouvoir une éducation de qualité accessible à tous les élèves, y compris dans les zones récemment stabilisées du Sud-Kivu.

Prévues sur une durée de quatre jours, les épreuves porteront notamment sur la culture générale, les langues, les sciences ainsi que les cours d’option. Malgré le contexte de vigilance sanitaire lié à Ebola, les responsables du secteur éducatif se sont félicités du bon démarrage de cette édition et de la mobilisation remarquable des candidats.

Cette participation record des filles apparaît comme un signal encourageant pour le système éducatif provincial, qui poursuit ses efforts en faveur d’un enseignement inclusif et de qualité.

Serge Biraheka